Quando um aluno deve retornar à classe após uma conmovedor?
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Cada estado tem leis que regem quando estudantes atletas podem retornar à atividade esportiva após uma concussão.
No entanto, poucos têm protocolo sobre quando um aluno deve retornar à aula.
Publicidade PublicidadeUm estudo nas últimas questões de Pediatria descobriu que oito estados possuem leis Return to Learn (RTL). Cerca de metade das leis apenas lidam com estudantes atletas, o que exclui aqueles que incorrem em dublês por atividades não-desportivas.
Cerca de 75 por cento das leis tornaram as escolas responsáveis pelo gerenciamento de RTL, mas observou que a educação RTL para membros da equipe da escola era apenas em um quarto das leis.
Illinois foi o único estado a especificar um padrão baseado em evidências alinhado com as diretrizes do Centro de Controle e Prevenção de Doenças (CDC) para o desenvolvimento do protocolo RTL. Nenhuma das leis especificadas geriu alunos com sintomas persistentes de pós-concussão ou tempo especificado quando as acomodações deveriam terminar.
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Complicações de concussão
Steven Cuff, um médico e co-diretor do Programa de concussão esportiva do Children's Hospital Nationwide, disse a Healthline que concussões podem causar dores de cabeça, muitas vezes pioradas pela exposição a luzes brilhantes, ruídos altos e concentração prolongada.
Eles também podem causar problemas de foco, fadiga, mudanças de visão e dificuldade em lembrar informações.
Estas são todas as coisas que podem fazer o trabalho acadêmico mais tributando sobre uma criança e exigem a necessidade de uma prática de acompanhamento formal, como o Reduzir o Passo de Acomodação (REAP), que é comumente usado.
Algumas crianças podem retornar à escola imediatamente e outras podem beneficiar de alguns dias de descanso. Steven Cuff, Programa de Concussão de Esportes do Hospital Infantil NationwideO Cuff disse que depende desses tipos de sintomas quanto ao momento em que uma criança deve retornar à escola após uma concussão.
"Algumas crianças podem retornar à escola imediatamente e outras podem se beneficiar de alguns dias de descanso", disse ele.
Normalmente, se uma criança pode tolerar 30 minutos de atividade cognitiva sem sintomas piorando, eles provavelmente estão prontos para retornar à escola.
Publicidade PublicidadeCuff disse que os alunos devem receber acomodações acadêmicas para facilitar a transição de volta à escola e ser freqüentemente reavaliados por pessoal acadêmico e provedores médicos.
Os ajustes devem ser feitos conforme necessário.
O Cuff acrescentou que está certo que um estudante volte para a escola enquanto ainda tem sintomas de concussão, mas eles podem se beneficiar de acomodações acadêmicas, como curtos dias escolares, intervalos regulares, carga de trabalho reduzida ou mais tempo para completar tarefas.
AnúncioPermitir que a criança tempo extra para completar testes ou testes de atraso também é comum, como é permitido usar óculos de sol ou evitar configurações ruidosas.
Como regra geral, as crianças podem retornar à escola, enquanto os sintomas ainda estão presentes, mas estão melhorando, disse John Leddy, diretor da Clínica de Concussão da Universidade de Buffalo, em Nova York, à Healthline.
Publicidade Publicidade"O REAP não sugeriria, no entanto, que um estudante ou atleta retornasse à escola se os sintomas forem graves", disse Leddy.
Os sintomas graves incluem náuseas, vômitos e tonturas. Esses sintomas geralmente passam no primeiro dia ou dois após uma concussão.
Raramente um estudante precisaria perder mais do que alguns dias de escola devido a uma concussão, observou Leddy.
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As leis RTL funcionam?
"A promoção das leis da RTL, que muitas vezes não tem conseqüências significativas se não for seguido, pode ser inútil", disse Mark E. Halstead, médico de medicina pediátrica do St. Louis Children's Hospital em St. Louis, Missouri em um editorial acompanhante para o estudo de Pediatria.
Publicidade Publicidade"Embora seja verdade que a legislação vem com um aumento da conscientização pública, para a RTL, pode ser mais apropriado usar tempo e financiamento para melhorar os recursos educacionais existentes", escreveu Halstead.
Cuff disse que a eficácia das leis RTL dependeria de como elas estão estruturadas.
"O que é mais importante é o aumento da conscientização sobre as dificuldades que os alunos enfrentam quando retornam à escola e educar os professores e administradores sobre como ajudar os alunos em conflito a se reintegrarem na sala de aula", disse Cuff.
Será muito difícil ter um conjunto de diretrizes padrão para a grande variedade de concussões que podem ocorrer. Elizabeth Matzkin, Harvard Medical SchoolElizabeth Matzkin, chefe de medicina esportiva da Harvard Medical School em Boston, disse à Healthline que as leis poderiam dar às crianças que precisam de mais tempo essa assistência, mas com o aumento de concussões menores, as leis podem ser abusado.
"Será muito difícil ter um conjunto de diretrizes padrão para a grande variedade de concussões que podem ocorrer", observou.
Matzkin disse que a comunidade médica ainda tem muito a aprender sobre o diagnóstico, o tratamento e o controle de concussões, bem como os efeitos a longo prazo. Isso deve ser feito antes que diretrizes e leis possam ser introduzidas, ela disse.
